2017

Innovation pédagogique et culture internationale

Qu’est-ce qu’un cours ? Comment déterminer, en fonction de tel ou tel enseignement, la qualité ou l’obsolescence d’un format ? Ces questions sont naturellement au cœur des réflexions d’Audencia Business School, qui a pour principaux marqueurs l’innovation pédagogique et la production de systèmes collaboratifs, pensés selon une approche éthique et responsable. Daniel Evans, directeur des programmes, choisit comme fils rouges la confiance et l’ouverture : “Nous voulons offrir aux étudiants les moyens de se responsabiliser, pour qu’ils puissent devenir des collaborateurs actifs dans la création de cours. Il faut que nous leur fassions confiance, que nous leur proposions un cadre souple dans lequel ils pourront trouver, guidés par leurs professeurs, des formats nouveaux et porteurs de sens. Je suis persuadé que la confiance est un très bon vecteur d’innovations et que de nouvelles approches pédagogiques pourront émerger. Le digital nous donne aujourd’hui une plus grande liberté d’action mais à la base, il y a un contrat de confiance entre les étudiants et l’institution. Nous devons par ailleurs intégrer davantage nos diplômés en poste dans cette dynamique. Ils sont dans l’entreprise, ils la vivent au quotidien et ont beaucoup de choses à nous apporter.” Cette approche bienveillante et collaborative doit également se nourrir d’une autre ouverture, internationale celle-là : “Nous faisons la promotion d’une culture de l’apprentissage très internationale, qui touche déjà 30 % de nos étudiants. Nous devons aller plus loin. Quitter notre zone de confort, aller confronter nos approches à de nouveaux modèles enrichira les réflexions de chacun et bénéficiera, in fine, à tous.”